Γ Τάξη:Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

Γεια σας παιδιά! Είστε όλοι καλά; Ώρα να συνεχίσουμε!

• Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο:

• Κάντε κλικ εδώ και σημειώστε  το όνομα σας (αν θέλετε) και την απάντηση σας στην παρακάτω ερώτηση: Ποια είναι τα βασικότερα πράγματα που πρέπει να προσέχουμε όταν επισκεπτόμαστε το Διαδίκτυο; Γράψτε μια μικρή παράγραφο και τονίστε τις πιο σημαντικές συμβουλές στο βίντεο της Αθηνάς και του Ερμή.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Γλώσσα και Μαθηματικά για την Α' Τάξη

Καλημέρα και καλή εβδομάδα παιδάκια μας! Για τις επόμενες μέρες σας προτείνουμε:

Ακούω το παραμυθάκι:

Είναι η σειρά σου τώρα!

• Διάλεξε έναν συμμαθητή σου και κάνε την περιγραφή του προσώπου του.Πες μας για τα μαλλιά, τα αυτιά, τα μάτια, τη μύτη,το στόμα, τα μάγουλα,το σχήμα που έχει το κεφάλι του... Στο τέλος μπορείς να το σχεδιάσεις αν θες.
• Στο παραμύθι η τάξη του σχολείου βρίσκεται στο βυθό. Και η δική μας τάξη όμως άλλαξε. Για μερικές μέρες θα λέγεται ηλεκτρονική τάξη. Μοιράσου μαζί μας με όποιον τρόπο θες τα συναισθήματά σου γι΄αυτή την αλλαγή.(κείμενο,ζωγραφική,ηχητικό,φωτογραφία)

Ακούω το τραγουδάκι:

• Φτιάξε κι εσύ το δικό σου τραγουδάκι με τίτλο: Εγώ είμαι εγώ! 
• Μπορείς με τα υπόλοιπα μέλη στο σπίτι και με τα διαθέσιμα υλικά να αυτοσχεδιάσετε δημιουργώντας ηχητικά εφέ και τη δική σας χορογραφία. Θα χαρούμε πολύ να μας στείλετε βιντεάκι με τις δημιουργίες σας.

Ακολουθούν και κάποιες επαναληπτικές ασκησούλες Γλώσσας εδώ και Μαθηματικών εδώ.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Επείγον: Ενημέρωση γονέων για δημιουργία κωδικών στο ΠΣΔ

Αγαπητοί γονείς σας χαιρετούμε!

 Ελπίζουμε να είστε όλοι καλά και να έχετε τη δύναμη να αντεπεξέλθετε σε αυτήν την πρωτόγνωρη κατάσταση που περνάμε όλοι.

 Η προσπάθεια του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου μας να έχουμε επικοινωνία δημιουργικής απασχόλησης στο πλαίσιο της μάθησης με τους μαθητές μας, αποτυπώνεται ήδη στο blog του Σχολείου μας.

 Ωστόσο, η παράταση κλεισίματος του σχολείου μας βάζει στη διαδικασία της επικοινωνίας μέσω της Πλατφόρμας του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

 Η Πλατφόρμα αυτή λειτουργεί σύμφωνα με το νόμο 4624/2019 και το Νέο Ευρωπαϊκό Κανονισμό Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων. Με την εγγραφή αυτή δίνεται η δυνατότητα τηλεκπαίδευσης στους μαθητές μας.

Φυσικά όλα αυτά δεν αντικαθιστούν τη δια ζώσης διδασκαλία και επικοινωνία, ωστόσο πρέπει να είμαστε ευέλικτοι και ευπροσάρμοστοι στις νέες συνθήκες.

  Για την εγγραφή απαιτείται από τον κηδεμόνα: (α) η χρήση ηλεκτρονικής συσκευής με πρόσβαση στο Διαδίκτυο και (β) να διαθέτει κινητό τηλέφωνο και προσωπική ηλεκτρονική διεύθυνση αλληλογραφίας (mail).

 Ως εκ τούτου, θα πρέπει άμεσα να αποκτήσετε λογαριασμό πρόσβασης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, κάνοντας εγγραφή παιδιού σας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://register.sch.gr/students/

Τον Αριθμό Μητρώου ΑΜ που θα σας ζητηθεί, οι τάξεις Γ, Δ, Ε και ΣΤ θα τον βρείτε στον έλεγχο προόδου του Α΄ τριμήνου. Οι μαθητές Α΄και Β΄ τάξεις θα το παραλάβουν με mail από τον εκπαιδευτικό της τάξης.

Θα συμπληρώσετε σχολείο, τάξη, τμήμα, ΑΜ, ονοματεπώνυμο Κηδεμόνα, κινητό. Διαβάζετε τους όρους χρήσης και τη δήλωση εχεμύθειας και τσεκάρετε το κουτάκι να δηλώσετε ότι συμφωνείτε.

  Προσοχή, τον κωδικό πρόσβασης και το user mail φωτογραφίστε τα ή γράψτε τα για να τα έχετε, με δεδομένο ότι θα τα χρησιμοποιείτε κάθε φορά για να μπείτε στην πλατφόρμα.

  Σας παρακαλούμε θερμά να φροντίσετε για την άμεση εγγραφή των παιδιών, διαφορετικά ο/η δάσκαλος/α της τάξης δε θα μπορέσει να προσκαλέσει το παιδί σας στην ηλεκτρονική τάξη, όταν συσταθεί. 

   Η εγγραφή αυτή πρέπει να έχει ολοκληρωθεί έως τις 25 Μαρτίου, σύμφωνα σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

  Η επόμενη επικοινωνία, θα πραγματοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς των τάξεων.

   Όταν χρειαστεί θα λάβετε νέο μήνυμα με τις λεπτομέρειες για την αξιοποίηση της πλατφόρμας από τους εκπαιδευτικούς του τμήματος του μαθητή/της μαθήτριας.

   Ευχαριστούμε για τη συνεργασία, να είστε όλοι καλά!

Με εκτίμηση

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Γλώσσα και Μαθηματικά Α Τάξη

Γεια σας, παιδιά και καλό μήνα.

Αυτές τις μέρες την καλύτερη συντροφιά μας κρατά ένα παραμύθι! 

Κατεβάστε στον υπολογιστή σας και διαβάστε το παραμυθάκι που θα βρείτε εδώ και απολαύστε όμορφες οικογενειακές στιγμές!

Ώρα να δημιουργήσεις: 

-Πάρε ένα λευκό χαρτί, χώρισέ το σε 6 μέρη και εικονογράφησε το παραμυθάκι.Να αριθμήσεις τα κουτάκια για να ξέρουμε ποια είναι η αρχή ,η μέση και το τέλος.

-Ποιος έχει αρκετή φαντασία; Γράψε μας μια ακόμη περιπέτεια που θα μπορούσε να έχει το χελωνάκι χωρίς το καβούκι του.

Ακολουθούν μερικές ασκήσεις για το μάθημα της Γλώσσας εδώ:

 

Δραστηριότητα Μαθηματικών εδώ

Ζωγραφική και Μαθηματικά

- Σχεδίασε ότι θες χρησιμοποιώντας μόνο γεωμετρικά σχήματα και γεωμετρικά  στερεά. ( ορθογώνια, τετράγωνα,κύκλους, τρίγωνα, κύβους, σφαίρες, πυραμίδες...)

- Σχεδίασε άβακες και φτιάξε τους αριθμούς: 26 , 32, 19, 50

Ακολουθούν μερικές ασκήσεις για το μάθημα των Μαθηματικών:

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Α Τάξη-Ζωγραφίζω ένα τρενάκι στον Υπολογιστή

Εδώ βρίσκονται οι υπέροχες ζωγραφιές σας!
Μπράβο σε όσα παιδιά προσπάθησαν!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Φιλαναγνωσία-Δ Δημοτικού

Παιδιά, ελπίζουμε να είστε καλά!!! Για να περάσετε ευχάριστα τον χρόνο σας σας προτείνουμε τις παρακάτω δραστηριότητες:

• Διαβάστε το βιβλίο  «Ανθρωπιά ή διάκριση» του Κυριακού Παπαγεωργίου (αναφέρεται στους Ολυμπιακούς αγώνες της αρχαίας εποχής και τη διαφορετικότητα). Θα το βρείτε εδώ 

• Σκεφτείτε τις παρακάτω ερωτήσεις και στείλτε τις απαντήσεις σας στη δασκάλα σας:

α) Τα αθλητικά ιδεώδη της αρχαίας εποχής (ευγενής άμιλλα, ισότητα, αλληλεγγύη, συναδέλφωση-ειρήνη, επιδίωξη ηθικών και ψυχικών απολαβών) είναι ίδια με τα σημερινά;

β)  Πώς πιστεύετε ότι ένιωσε ο Νεοκλής;  Αναγνώρισε την πράξη του συναθλητή του; Εσύ τι θα έκανες στη θέση του;

γ) Πώς καταλαβαίνετε τον τίτλο του παραμυθιού;

• Κάνε μία ζωγραφιά εμπνευσμένη από αυτό το βιβλίο.

Οι δασκάλες της Δ΄ τάξης

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Βρείτε τις όμοιες εικόνες

Τι θα λέγατε για ένα παιχνίδι μνήμης; Βρείτε τις όμοιες εικόνες κάνοντας κλικ πάνω τους. Καλή επιτυχία!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ε' Δημοτικού:Φυσική και Ιστορία

Καλημέρα αγαπημένα μας παιδιά!!  

Ξεκινάει η τέταρτη εβδομάδα εβδομάδα που είμαστε χωριστά. Ελπίζουμε να είστε όλοι καλά και να γεμίζετε όμορφα το χρόνο σας. Αυτή τη φορά οι δάσκαλοί σας σάς προτείνουν κάποια κουίζ γνώσεων στη Φυσική και την Ιστορία.

Πατήστε πάνω στα ονόματα των μαθημάτων για να μεταφερθείτε στα κουίζ.

Φυσική: «Μελετάμε το φυσικό κόσμο»

Πρόκειται για κουίζ 32 ερωτήσεων (πολλαπλών επιλογών, σωστού - λάθους), σχετικά με τη μελέτη του φυσικού κόσμου. Σκοπός της άσκησης είναι η επιλογή της σωστής απάντησης σε ερωτήσεις που αφορούν στα μείγματα, τα διαλύματα, τη θερμοκρασία, τις καταστάσεις της ύλης των σωμάτων και τους τρόπους μετατροπής της.

Ιστορία: «Το υγρό πυρ»

Πρόκειται για μια ιστορική παρουσίαση του Υγρού Πυρ, που ήταν  σημαντικό στοιχείο της πολεμικής τεχνολογίας και τακτικής της Βυζαντινής αυτοκρατορίας. Στην παρουσίαση περιλαμβάνονται  πληροφορίες, εποπτικό υλικό, καθώς και ένα σύντομο βίντεο, με θέμα μια πειραματική προσπάθεια δημιουργίας και χρήσης του συγκεκριμένου όπλου. Περιλαμβάνεται, τέλος, συνοδευτική δραστηριότητα εμπέδωσης.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Δραστηριότητα μαθηματικών

Ήρθε η ώρα να κάνουμε και λίγο εξάσκηση!! 

Οι μικροί μαθητές θα κάνουν προπόνηση με παλιότερα test του "Μικρού Ευκλείδη"! Ξεκινήστε με το Διαγωνισμό του 2009 και όποιος θέλει συνεχίζει και με  τα υπόλοιπα!

Αν δυσκολεύεστε, μπορείτε να κάνετε πρώτα επανάληψη στα κλάσματα και τους δεκαδικούς.  

Κάντε κλικ εδώ για να βρείτε τα θέματα

Φυσικά οι δάσκαλοι σας περιμένουν να σας λύσουν οποιεσδήποτε απορίες στα email τους

(κ. Κώστας: kostlen@gmail.com, κ. Τζένη: jstefanakou27@gmail.com) 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Β Τάξη-Γλώσσα

• Παρακολούθησε εδώ την μαθητική θεατρική παράσταση του Ειδικού Γυμνασίου- Λυκείου ΕΑΕ Κωφών & Βαρηκόων Θεσσαλονίκης με τίτλο: "Μαριονέτες". Η παράσταση  έχει θέμα τον έλεγχο και την άσκηση εξουσίας.

• Δώσε ένα όνομα στις δυο μαριονέτες και φαντάσου τι μπορεί να συζητούσαν, εαν μπορούσαν να μιλήσουν, απο την αρχή της παράστασης μέχρι τη στιγμή που κατέβηκαν απο τη σκηνή για πρώτη φορά (3:54'). Γράψε ένα διάλογο 100- 150 λέξεις, στο σημείο που γράφουμε τα σχόλια. Μη ξεχάσεις να βάλεις παύλες διαλόγου.

• Να κλίνεις τα επίθετα: η μαριονέτα, η παράσταση (στα σχόλια).

• Να φτιάξεις μια δική σου μαριονέτα με υλικά που έχεις στο σπίτι. Βγάλε τη μαριονέτα σου φωτογραφία και στείλε τη στο e-mail: xristofiam@hotmail.com Μπορείς να πάρεις ιδέες από τις παρακάτω φωτογραφίες που έχουν μαριονέτες φτιαγμένες με χαρτόνι, ρολό χαρτί, μακαρόνια... Χρησιμοποίησε και τη φαντασία σου!!!!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Δραστηριότητα Γλώσσα-Β Δημοτικού

α) Φτιάξτε το παζλ με το έργο το Εντβαρντ Μουνκ "Κραυγή" (1893) κάνοντας κλικ εδώ

β) Αναζήτησε και άλλα έργα του ίδιου καλλιτέχνη και κάνε Αντιγραφή & Επικόλληση του συνδέσμου στο σημείο που γράφουμε τα σχόλια.

γ) Φανταστείτε ότι πρέπει να περιγράψετε το έργο "Κραυγή" σε έναν τυφλό. Γράψτε ένα κείμενο στο σημείο που γράφουμε τα σχόλια με Πρόλογο- Κύριο Θέμα- Επίλογο, στο οποίο θα περιγράφεις το έργο.

δ) Καταγράφω όλα τα επίθετα που χρησιμοποίησα στο κείμενό μου σε μια λίστα.

ε) Προσπαθώ να αντιγράψω το έργο "Κραυγή", ζωγραφίζοντάς το. Φωτογράφισε τη ζωγραφιά σου και στείλε τη στο e- mail: xristofiam@hotmail.com

Περιμένουμε τις σκέψεις και τα έργα σας με ανυπομονησία!!!

Τα προηγούμενα έργα που μας στείλατε στο πρόβλημα των Μαθηματικών θα τα βρείτε εδω!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Καλά μας παιδιά να ‘μαστε πάλι εδώ, ώστε να συνεχιστεί η πολύ όμορφη διαδικτυακή μας επικοινωνία!

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1

• Φωτογράφησε το αγαπημένο σου σημείο στο σπίτι! Τη φωτογραφία που θα μας στείλεις να τη συνοδεύεις με ένα χειρόγραφο κείμενο, όπου θα αναλύεις γιατί το προτιμάς!

• Η ώρα της ανάγνωσης έφτασε! Διάλεξε το αγαπημένο σου κείμενο από το βιβλίο της γλώσσας , ηχογράφησέ το και στείλε το μας να σε ακούσουμε!

                                                                           ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

• Συνεχίζουμε με μια μικρή ιστορία που ηρωίδα είναι ένα πολύ γλυκό κοριτσάκι,  η Ειρήνη. Απόλαυσέ τη!

                      

    Παρακάτω ακολουθούν κάποιες βοηθητικές ερωτήσεις ανάκλησης της μνήμης των παιδιών σε σχέση με ότι παρακολούθησαν:

               

                   Α. Πώς ένιωθε η Ειρήνη στην αρχή και που επέλεξε να κοιμηθεί;

                   Β. α. Γιατί θύμωσαν μαζί της οι Πετροφάγοι; β. Ποια ήταν η πρώτη σκέψη που έκανε το κοριτσάκι τότε;

                   Γ. Τι ζήτησε η Ειρήνη στη χώρα των μεταξωτών ουρών και πώς αντέδρασαν όταν είδαν ότι δεν έχει και αυτή μεταξωτή ουρά; 

                   Δ. Πώς της φέρθηκαν τα μουτζουρωμένα κοράκια;

                   Ε. Πώς ήταν η χώρα των αχόρταγων και πώς αισθανόταν εκεί η Ειρήνη;

                   Στ. Γιατί οι φτωχοί άνθρωποι θα ήταν η καλύτερη επιλογή της; Της φέρθηκαν όπως περίμενε;

                   Ζ. Τι συνέβη όταν συνάντησε τον κύριο Καλόκαρδο;]

                  Και τώρα ώρα να δημιουργήσεις...

•      Πώς θα αισθανόσουν εσύ αν ήσουν στη θέση της Ειρήνης; Στείλε μας μια φωτογραφία που να φαίνεται το συναίσθημά σου.
•      Σε ποια από τις χώρες της ιστορίας θα ήθελες να ζεις και γιατί; Γράψε μας ένα σύντομο κειμενάκι. Στη συνέχεια στείλε μας μια φωτογραφία που θα δείχνεις σε ποιο σημείο του χάρτη τη φαντάζεσαι.
•     Κλείσε τα μάτια και ζωγράφισε κάποια σκηνή από την ιστορία της Ειρήνης που σου έκανε εντύπωση.

•     Σου στέλνουμε και μερικές ιστοσελίδες για να ασχοληθείς με διασκεδαστικό τρόπο με τη γλώσσα και τα μαθηματικά:

                    https://e-didaskalia.blogspot.com/2019/11/eimai.html#

                    https://e-didaskalia.blogspot.com/2020/03/mathimatika-provlimata-a-dimotikou.html

                    https://e-didaskalia.blogspot.com/2019/10/o-w.html

                    https://e-didaskalia.blogspot.com/2019/10/h-i.html

                    https://e-didaskalia.blogspot.com/2019/10/i-ei.html

                    https://e-didaskalia.blogspot.com/2020/01/enikos-plithyntikos.html

                    https://e-didaskalia.blogspot.com/2019/12/teleia-erwtimatiko.html

                    https://www.stintaxi.com/epsilonnu972tauetataualpha-41.html

     

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

"Ένα μικρό βήμα" -Ταινία μικρού μήκους

Μια προτεινόμενη για Όσκαρ, ταινία μικρού μήκους που αφηγείται τα όνειρα και τις ελπίδες ενός μικρού κοριτσιού μονογονεϊκής οικογένειας.

Η Luna είναι ένα έξυπνο και ζωηρό κορίτσι που δεν παύει να ονειρεύεται και να παλεύει για να πραγματοποιήσει τα όνειρα και τις προσδοκίες της..

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Δημιουργίες από τη Β Τάξη

Αφού οι  μικροί μαθητές μας παρακολούθησαν τις οδηγίες και το βίντεο των Αλχημιστών σκουπιδιών (οδηγίες εδώ) δημιούργησαν τις παρακάτω όμορφες κατασκευές! Μπράβο σε όλους!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Γνωριμία με τον Κορονοϊό

Γεια σας παιδιά!!!

Παρακάτω σας προτείνουμε δραστηριότητες σχετικές με τον Κορονοϊό.

• Δείτε πρώτα το παρακάτω βίντεο:

• Διαβάστε το ηλεκτρονικό βιβλίο «Ένα ιός με κορώνα» της Χαράς Πάτρα, που θα το βρείτε εδώ 

• Άλλοι γράφουν το όνομα του ιού αυτού με ο (όμικρον) κι άλλοι με ω (ωμέγα). Τελικά τι νομίζετε; Ποιο είναι το σωστό; Για να το βρείτε σκεφτείτε από ποια λέξη προέρχεται και ψάξτε στην «Πύλη για την ελληνική γλώσσα», κάνοντας κλικ εδώ. Γράψτε στα σχόλια από κάτω τη λέξη με τη σωστή ορθογραφία. Να ξέρετε ότι μερικές λέξεις γραφόταν παλιότερα με άλλο τρόπο και τώρα έχουν απλοποιηθεί.

(Επισήμανση! Όταν υποβάλετε ένα σχόλιο και πριν τη δημοσίευσή του επιλέξτε ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΧΟΛΙΟΥ ΩΣ: Ανώνυμος)

• Γράψτε στο τετράδιό σας μία φανταστική ιστορία με πρωταγωνιστή τον κύριο Κορονοϊό.
• Ζωγραφίστε τον Κορονοϊό, κατά προτίμηση με μαρκαδόρους. Όσοι από εσάς μπορείτε σκανάρετε τη ζωγραφιά σας και στείλτε την στη δασκάλα σας. Αν δεν μπορείτε να τη σκανάρετε, στείλτε μία φωτογραφία της.

Οι δασκάλες σας

Κλάδου Σοφία

Αρχοντούλα Λαχανοπούλου

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ