Στο μάθημα των εικαστικών, οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε ένα πρόγραμμα δημιουργίας μασκότ με στόχο όχι μόνο την ενίσχυση της φαντασίας και της δημιουργικότητας, αλλά και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης.
Κάθε παιδί σχεδίασε ένα ζώο ή ένα φρούτο και του έδωσε «φωνή» μέσα από μια σύντομη ατάκα. Στη συνέχεια, έγινε μικρή έκθεση με τις δημιουργίες τους και κατόπιν ψηφοφορίας, κάθε τμήμα υιοθέτησε τις μασκότ του άλλου τμήματος. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η συνεργασία και αποφεύχθηκε ο ανταγωνισμός.
Ακολούθησαν δραστηριότητες αναγνώρισης συναισθημάτων μέσα από κάρτες κοινωνικών σεναρίων. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν ποιο συναίσθημα περιγράφεται, να το ονομάσουν και να το αποδώσουν εικαστικά.
Η μασκότ μας έγινε στη συνέχεια ο «ήρωας» κοινωνικών ιστοριών: ένα παιδί που αντιμετωπίζει δυσκολίες στο σχολείο, όπως παρεξηγήσεις, φόβο ή μοναξιά. Οι μαθητές/τριες σκέφτηκαν τι μπορεί να νιώθει, τι σκέψεις κάνει, πώς αντιδρά και ποιες λύσεις θα μπορούσαν να την βοηθήσουν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, εξασκήθηκαν στο να μπαίνουν στη θέση του άλλου και να προτείνουν υποστηρικτικούς τρόπους αντιμετώπισης.
Η δράση πλαισιώθηκε σε συνεργασία με τη δασκάλα της τάξης, την κυρία Χρυσούλα την ψυχολόγο μας κ. Νίκη και τον κοινωνικό λειτουργό του σχολείου κ. Βασίλη, ενισχύοντας τη σύνδεση ανάμεσα στη δημιουργική έκφραση και την κοινωνικοσυναισθηματική μάθηση.
Οι ομάδες μας έγραψαν και εικονογράφησαν τις ιστορίες της μασκότ. Τώρα μπορείτε να ακούστε και τις αφηγήσεις τους αλλά και να δείτε φωτογραφίες από τα επιτραπέζια που έφτιαξαν με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης (στο αρχικό κομμάτι της δημιουργίας τους, η εκτέλεση είναι δική τους).
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις μασκότ που επιλέχθηκαν και υιοθετήθηκαν από τους μαθητές/τριες.
Να ακούσετε τις ιστορίες τους - που τις έγραψαν τα ίδια τα παιδιά
Ακολουθούν φωτογραφίες από τις αφίσες, τα βιβλιαράκια και από τα επιτραπέζια των ομάδων
0 σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου