Ενημέρωση για διαγωνισμούς ζωγραφικής - δηλώσεις συμμετοχής

 1. Το δένδρο που αγαπώ - Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας 2024-2025

Μετά την επιτυχία του 1ου , του 2ου και του 3ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού «ΝΙΚΗ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ» με τίτλους αντίστοιχα «Ελληνικά Αγριολούλουδα»,«Μια ωραία πεταλούδα» και «Ένα κοχύλι στον βυθό» το Εκπαιδευτικό Τμήμα του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας οργανώνει για την σχολική χρονιά 2024 – 2025 τον 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «ΝΙΚΗ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ» με τίτλο «Το δένδρο που αγαπώ».

Ο Διαγωνισμός λειτουργεί μόνον μέσω των σχολικών μονάδων.

Σύντομη περιγραφή του διαγωνισμού:
Ο διαγωνισμός ζωγραφικής "ΝΙΚΗ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ" με τίτλο «Το δένδρο που αγαπώ», απευθύνεται αποκλειστικά σε μαθητές Α βάθμιας εκπαίδευσης και έχει ως σκοπό οι μαθητές να γνωρίσουν τα δασικά δένδρα της Ελλάδας.

Περισσότερα θα βρείτε εδώ.

Απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή του παιδιού σας είναι να συμπληρώσετε τη φόρμα συμμετοχής  έως τις 31 Ιανουαρίου που θα παραμείνει ανοιχτή. 

Φόρμα συμμετοχής.

2. ΑΠΟΚΡΙΕΣ - ΟΜΙΛΟΣ ΦΙΛΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΧΑΝΙΩΝ

Απαραίτητη προϋπόθεση η συμπλήρωση της φόρμας συμμετοχής. Δήλωση συμμετοχής μέχρι τις 31 Ιανουαρίου. 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Frida Kahlo

 Η Φρίντα Κάλο, μέσα από τη ζωή και το έργο της, δεν «ενέπνευσε» επειδή ξεπέρασε την αναπηρία της – αλλά επειδή αρνήθηκε να κρυφτεί πίσω από τα στερεότυπα που την ήθελαν «αδύναμη» ή «παθητική». Η τέχνη της έδωσε φωνή στις εμπειρίες της, προβάλλοντας μια πολιτική δήλωση: η αναπηρία δεν είναι λόγος περιθωριοποίησης, αλλά μέρος μιας πολυδιάστατης ταυτότητας.

Δείτε εδώ περισσότερα

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Τα νέα της Πινακοθήκης μας

Σας έχουμε όμορφα νέα! Τη φετινή χρονιά οι έκτες μας έχουν αναλάβει την πινακοθήκη του σχολείου μας..  *Δείτε εδώ αν δεν γνωρίζετε τι αφορά αυτή η δράση.. Πιο συγκεκριμένα, η δράση υλοποιείται σε συνεργασία με το 9ο Δημοτικό σχολείο (ΣΤ τάξεις σε ρόλο συντονισμού) και κάθε υπεύθυνη τάξη αναλαμβάνει να επιλέξει θέματα, να συλλέξει τα έργα και να ψηφίσει ποια θα βραβευτούν. 

Ο πρώτος κύκλος για το σχολικό έτος 2024 -2025 είχε θέμα Άγρια φύση για τις μικρότερες τάξεις μας (Α, Β και Γ) και Anime για τις μεγαλύτερες (Δ, Ε και ΣΤ).

Την υλοποίηση του ανέλαβε το Στ1. Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά που ανέλαβαν τη διοργάνωση και βοήθησαν να έχουμε αυτό το αποτέλεσμα!

Θερμά συγχαρητήρια και σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν και μοιράστηκαν μαζί μας την τέχνη τους!

Περιμένουμε σύντομα νέα πρόσκληση συμμετοχής! 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

3η Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Στις 3 Δεκεμβρίου, παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, συζητήσαμε για  τα πλεονεκτήματα ψυχικά και κινητικά, που αποκτούν αυτά τα άτομα όταν ασχολούνται με τον αθλητισμό .Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση τους, γνωρίσαμε αθλήματα για άτομα ΑΜΕΑ και προσπαθήσαμε να τα προσομοιώσουν στην αυλή του σχολείου. Με την βοήθεια της δασκάλας των εικαστικών του σχολείου μας, οι μαθητές/τριες απεικόνισαν τα οφέλη που πιστεύουν ότι προσφέρει ο αθλητισμός στα άτομα με κινητικές δυσκολίες.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Σουλίδου Σοφία 

Αθανασιάδου Εύα.

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις  αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.

Η έννοια της ενταξιακής εκπαίδευσης αναφέρεται στη φιλοσοφία της αποδοχής και στην παροχή ενός πλαισίου, μέσα στο οποίο όλα τα παιδιά χωρίς εξαιρέσεις και αστερίσκους, μπορούν να εκτιμηθούν ισότιμα και να αντιμετωπίζονται με σεβασμό.

Σε αυτό το πλαίσιο, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία σχολεία από όλη τη χώρα ενώνουν τις φωνές τους για να στείλουν μήνυμα ενότητας, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού. Πηγή: https://www.minedu.gov.gr/news/54137-3i-dekemvriou-pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Happy Radio Νοεμβρίου

 Οι μαθητές του Β2, βίωσαν μέσα από το θεατρικό παιχνίδι τη δημοκρατία και τη  δικτατορία και μας λένε πώς ένιωσαν. Γνωρίζοντας τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μας θύμισαν τα συνθήματα της εποχής και είδαν μέσα από τα μάτια των φοιτητών.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ghosts, skeletons & haunted houses! Halloween knocked on our door!

 

Κλικ εδώ για περισσότερα!

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Αγιασμός και Έναρξη σχολικής χρονιάς

Αγαπητοί γονείς-κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι ο καθιερωμένος Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2024-2025 θα πραγματοποιηθεί  στην αυλή του σχολείου μας την Τετάρτη 11/09/2024 στις 10:00. Ώρα προσέλευσης γονέων και μαθητών/μαθητριών στις 09:45 χωρίς τσάντες.

Το Ωράριο του σχολείου μας για Πέμπτη 12/9 και Παρασκευή 13/9, θα έχει ως εξής:   

8:15 (προσέλευση των μαθητών/τριών) –

13:15 (αποχώρηση των μαθητών/τριών).

Παρακαλούνται όσοι από τους γονείς επιθυμούν βεβαίωση για τη χορήγηση γονικής άδειας από την εργασία τους την ημέρα του Αγιασμού, να ενημερώσουν το Σχολείο με ηλεκτρονικό μήνυμα γράφοντας το όνομα του παιδιού και του γονέα που επιθυμεί την άδεια.

Για περισσότερες πληροφορίες είμαστε πάντα στη διάθεσή σας τις εργάσιμες ημέρες και ώρες, στο τηλ. του Δημοτικού μας: 28210 46505 και στην ηλεκτρονική μας δ/νση (13dimchacha@sch.gr). 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ρεαλιστικά Πορτρέτα της Κοινωνίας - Στ2

Το Project έγινε στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών και συνδέεται με την ενότητα Δ: Ιστορία της Τέχνης: Ρεαλισμός (ΣΤ τάξη). Στο παρελθόν, στην πρώτη της εφαρμογή (2021 - 2022) αυτή η δράση ξεκίνησε με μια συζήτηση γύρω από τις προσωπογραφίες, η οποία ανέδειξε την ανάγκη να γενικεύσουμε την προσέγγιση. Αντί να ψάξουμε πληροφορίες για ένα τυχαίο πρόσωπο, αναπτύξαμε μια ουσιαστική κουβέντα που μας απασχολούσε άμεσα. Προσπαθώντας να φέρουμε στην επιφάνεια ζητήματα που μας αφορούν και επηρεάζουν το συναισθηματικό και κοινωνικό μας κόσμο, αβίαστα, καταλήξαμε σε κάποια ζητήματα που κρίναμε ότι έχουν άμεσο αντίκτυπο στην κατανόηση των εαυτών μας και των άλλων: Η φτώχεια, Τα ανθρώπινα δικαιώματα, Ο εθισμός/εξαρτήσεις, Το περιβάλλον - οι ανθρωπογενείς καταστροφές.

Η πρόθεση ήταν να ακολουθήσουν συζητήσεις με ειδικούς για αυτά τα θέματα. Ωστόσο, δεν προέκυψε κάτι τέτοιο την τρέχουσα σχολική χρονιά. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες - θεματικές με βάση τα θέματα που πρότειναν. 

Το ταξίδι μας είχε τρείς σταθμούς: 

Α. Την δημιουργία ενός ομαδικού χειροποίητου μικρού βιβλίου που είχε επιμέρους ενότητες - ερωτήματα προς τις ομάδες: 

1. Τι σημαίνει για εμάς το θέμα που επιλέξαμε;

2. Τι είναι τελικά; (αναζήτηση έγκυρων πηγών) 

3. Πώς νιώθουμε για αυτό; 

4. Γιατί συμβαίνει;

5. Τι μπορούμε να κάνουμε;

Η οργάνωση όλων αυτών των πληροφοριών, πήρε τη μορφή μικρών βιβλίων (Fanzine/Freneit) τα οποία εικονογράφησαν ομαδικά. Τα βιβλία/πορτρέτα των κοινωνικών προβλημάτων, παρουσιάστηκαν από τους δημιουργούς τους στην τάξη.

 Β. Στη συνέχεια με όλα όσα ανακαλύψαμε μέσα από την κουβέντα και την αναζήτηση, κάθε ομάδα αποτύπωσε ένα πορτρέτο για το θέμα που είχε επιλέξει. 

Γ. Η ολοκλήρωση του Project ήρθε με τον με μετασχηματισμό των γνώσεων και βιωματικών παιχνιδιών σε πειραματισμούς με τη τέχνη της performance. Παρά τις αντίξοες συνθήκες (διαθέσιμος χρόνος) τα παιδιά κατόρθωσαν να αποτυπώσουν με την άμεση και ουσιώδη γλώσσα του σώματος όσα δεν ειπώθηκαν με λέξεις.. δείτε το εδώ

Συγχαρητήρια παιδιά! 

Θερμές ευχαριστίες στον δάσκαλο τους, Σμπυράκη Κώστα, για την υποστήριξη του τις κατάλληλες στιγμές. 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Εκδρομή Γ τάξης στα Πλατανάκια

Στα πλαίσια του προγράμματος Διαδρομές μέσα από την τέχνη και τη συνύπαρξη, η περιπέτεια της γνωριμίας με τα συναισθήματα συνεχίστηκε κι έξω από την αυλή σε συνεργασία με την κα Πηνελόπη Γκίνη - Πορίζω, η οποία μας παρότρυνε να αφεθούμε στη μαγεία της φύσης, να αφουγκραστούμε τα δέντρα και να αναζητήσουμε διάφορα είδη φυτών στο βασίλειο των πλατανιών. Μαζί μας ήταν η κα Άννα Β. με τον Νικόλα, η κα Πηνελόπη Β, η κα Βάσω Κ. η κα Χρυσούλα και η κα Ευα Α. 

Στιγμιότυπα από την εξόρμηση της Γ τάξης μαζί με σπουδαία πράγματα που μοιράστηκαν τα παιδιά στην τάξη, με αφορμή μια δραστηριότητα που έκαναν με την Πηνελόπη εκείνη την μέρα. 

Πηνελόπη σε ευχαριστούμε για αυτή την εμπειρία! 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ