Κάθε παιδί σχεδίασε ένα ζώο ή ένα φρούτο και του έδωσε «φωνή» μέσα από μια σύντομη ατάκα. Στη συνέχεια, έγινε μικρή έκθεση με τις δημιουργίες τους και κατόπιν ψηφοφορίας, κάθε τμήμα υιοθέτησε 6 μασκότ του άλλου τμήματος. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύθηκε η συνεργασία και αποφεύχθηκε ο ανταγωνισμός.
Ακολούθησαν δραστηριότητες αναγνώρισης συναισθημάτων μέσα από κάρτες κοινωνικών σεναρίων. Τα παιδιά κλήθηκαν να εντοπίσουν ποιο συναίσθημα περιγράφεται, να το ονομάσουν και να το αποδώσουν εικαστικά.
Η μασκότ μας έγινε στη συνέχεια ο «ήρωας» κοινωνικών ιστοριών: ένα παιδί που αντιμετωπίζει δυσκολίες στο σχολείο, όπως παρεξηγήσεις, φόβο ή μοναξιά. Οι μαθητές/τριες σκέφτηκαν τι μπορεί να νιώθει, τι σκέψεις κάνει, πώς αντιδρά και ποιες λύσεις θα μπορούσαν να το βοηθήσουν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, εξασκήθηκαν στο να μπαίνουν στη θέση του άλλου και να προτείνουν υποστηρικτικούς τρόπους αντιμετώπισης.
Η δράση πλαισιώθηκε σε συνεργασία με τη δασκάλα της τάξης, την κυρία Χρυσούλα την ψυχολόγο μας κ. Νίκη και τον κοινωνικό λειτουργό του σχολείου κ. Βασίλη, ενισχύοντας τη σύνδεση ανάμεσα στη δημιουργική έκφραση και την κοινωνικοσυναισθηματική μάθηση.
Εργαζόμαστε σε ομάδες και γράφουμε αυτές τις ιστορίες. Σύντομα θα σας τις διαβάσουμε.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις μασκότ που επιλέχθηκαν και υιοθετήθηκαν από τους μαθητές/τριες.
